學(xué)校小氣象站建設(shè)氣象觀測(cè)實(shí)踐學(xué)校小気象ステーション建設(shè)気象観測(cè)実踐山東競(jìng)道光電廠家在區(qū)域角活動(dòng)中，教師應(yīng)進(jìn)行適時(shí)適度的指導(dǎo)。教師的適度指導(dǎo)行為包括：適時(shí)、適度的提問引導(dǎo)；利用伙伴因素增進(jìn)學(xué)生之間的相互切磋與學(xué)習(xí)；努力激發(fā)和維系孩子的探研興趣等。在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師不要超前干涉，不要過早地發(fā)表意見，需要做的事是細(xì)致的觀察和耐心的傾聽，了解和掌握學(xué)生的活動(dòng)情況。

　　JD-QC8小型自動(dòng)氣象站是通過傳感器監(jiān)測(cè)環(huán)境的要素信息，建設(shè)的能夠自動(dòng)探測(cè)多個(gè)要素，無(wú)需人工干預(yù)，即可自動(dòng)生成報(bào)文，定時(shí)向中心站傳輸探測(cè)數(shù)據(jù)的氣象站。

　　由氣象傳感器、氣象數(shù)據(jù)采集儀、電源系統(tǒng)、防護(hù)箱和氣象觀測(cè)支架、通訊模塊等部分構(gòu)成。能夠用于對(duì)風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、空氣溫度、空氣濕度、光照強(qiáng)度、土壤溫度、土壤濕度、蒸發(fā)量、大氣壓力等氣象要素進(jìn)行全天候現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)?？筛鶕?jù)客戶需求，添加相應(yīng)需要監(jiān)測(cè)的參數(shù)傳感器?？梢酝ㄟ^專業(yè)配套的數(shù)據(jù)采集儀與軟件平臺(tái)進(jìn)行連接，將數(shù)據(jù)傳輸?shù)杰浖脚_(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)中，用于統(tǒng)計(jì)分析和處理，廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游、科研、氣象等城市環(huán)境監(jiān)測(cè)。